• “的”、“地”、“得”：汉语中的细微差别与连接作用

“的”、“地”、“得”：汉语中的细微差别与连接作用

“的”、“地”、“得”是汉语中频繁使用的三个结构助词，它们各自承载着不同的语法功能，并且在读音上都是“de”。

口诀记忆：左边白，右边勺，名词后面跟得跑；左边土，右边也，“地”字站在动词前；左边双人就是“得”，形容词前要用“得”。

“的”的用法：

表示（什么样/谁）的（东西），“的”后面跟的都是表示事物名称的词或者词语。

例如：美丽的校园、红红的苹果、我的铅笔、可爱的兔子、他的手机。

“地”的用法：

表示（怎么）地（做什么），“地”后面跟的都是表示动作的词或者词语。

例如：认真地听、飞快地跑、甜甜地笑、高兴地说、慢慢地写。

“得”的用法：

表示（做）得（怎么样），“得”前面跟的多数是表示动作的词或者词语，后面跟的都是形容事物状态的词或者词语。

如果“de”的后面是“很、真、太、十分”等这些词，十有八九用“得”。

例如：写得好、跑得快、笑得开心、红得发紫。

专项练习：

①飞快（ ）走过来 香喷喷（ ）米饭 欢快（ ）唱歌

②唱（ ）响 雪白（ ）棉花 跑（ ）快

③大声（ ）歌唱 红红（ ）苹果 数（ ）清

④认真（ ）听 碧绿（ ）纸条 跳（ ）高

⑤黑黑（ ）眼睛 轻轻（ ）吹 奇怪（ ）问

⑥用力（ ）扔沙包 金黄（ ）落叶 玩（ ）高兴

⑦爸爸（ ）衣服 鲜红（ ）红旗 慢慢（ ）走

⑧偷偷（ ）哭 明亮（ ）月光 吃（ ）饱

⑨暖暖（ ）太阳 甜甜（ ）果子 甜甜（ ）笑了

⑩可爱（ ）雪人 笑（ ）开心 机灵（ ）小孩

参考答案：

①地、的、地 ②得、的、得 ③地、的、得 ④地、的、得 ⑤的、地、地 ⑥地、的、得 ⑦的、的、地 ⑧地、的、得 ⑨的、的、地 ⑩的、得、的

对于小学一年级的学生来说，“的”、“地”、“得”的用法是一个重要的语法知识点。希望这些口诀和练习能够帮助他们更好地掌握这些细微的差别。