内容：

#爱是个动词#最近，Emma又开始黏着爸爸妈妈，要求讲睡前故事。

妈妈轻柔地翻过一页页绘本，爸爸则刚洗漱完毕，准备熄灯休息。

“爸爸，给我讲个故事吧。” Emma 眨着大眼睛，充满期待。

“爸爸好困，想睡觉了。” 爸爸打着哈欠，试图推拒。

“那你关了灯给我讲一个嘛，要特别搞笑的那种。” Emma 撅起小嘴，撒娇道。

爸爸一时语塞，脑海中迅速搜索着适合的故事。突然，他灵机一动，想到了今天Emma在幼儿园玩的“屁股粑”游戏时自己的模样，于是决定以此为基础编个故事。

故事开始了：从前有个小村庄，里面有四个小朋友，小红、小绿、小花和狗蛋（说到狗蛋，Emma 惊讶地抬起头，对爸爸的选择感到意外）。

小红、小绿、小花每天都在一起玩，但他们并不喜欢和狗蛋玩，因为狗蛋总是调皮捣蛋，他们都觉得他有点讨厌。

一天，三个小朋友聚在一起，都在许愿自己想要的节日礼物。小红希望有一双手套，让爸爸冬天工作时不再受冻；小绿希望有一件暖和的外套，让妈妈的冬天更加温暖；小花则希望有一个大蛋糕，因为爸爸妈妈总是舍不得吃。

这时，狗蛋出现了，他得意地宣称自己才会收到礼物，而且是一辆拉风的自行车。

第二天，当三个小朋友醒来时，他们发现自己的愿望都实现了。小红得到了手套，爸爸高兴得转了好几圈；小绿得到了外套，妈妈激动地在他脸上亲个不停；小花得到了大蛋糕，一家人开心地分享着这份甜蜜。

然而，狗蛋醒来时，却发现什么也没有。他四处寻找，最后在床底下发现了一个小小的礼盒。他兴奋地拆开，却闻到一股恶臭，里面竟然是一坨“屁股粑”。

“爸爸，这个故事也太搞笑了吧！” Emma 笑得前仰后合，还要求爸爸明天再讲一个更搞笑的故事。

在日常生活中，爸爸妈妈尽量避免说脏话，但Emma难免从社会环境中接触到这些词。尽管他们试图避免，但“屁股粑”、“屁股墩儿”等词语还是经常从Emma口中脱口而出。作为父母，他们很着急，但也理解孩子在这个阶段的好奇和探索。

他们选择了一种更温和的方式，通过故事来引导孩子认识是非对错。他们相信，通过故事中的情节和角色的行为，Emma 能够逐渐明白什么是可以做的，什么是不可以做的。

这种共情的方式，让孩子能够主动发现自己的不当之处，并主动改变。他们相信，这样的成长过程对Emma来说更有价值。

作为父母，他们愿意把自己当成孩子的朋友，陪伴孩子一起成长，一起探索世界。

希望这次的修改更符合您的要求。